10月29日，复旦大学高顺全教授应邀至基地，作《语法教学切入的角度——以“了”为例》专题讲座。高顺全教授主要从什么是语法、怎么教、学语法等方面对“了”进行具体地分析。高顺全教授认为语法不仅是语义、语用、句法的综合体，同时也是大多数人的语感。高顺全教授重点指出“了”虽然和“过去”、“完成”有一定的关系，但功能不限于表达时间，也可表示数量、事件和句子的完结等。随后又指出随着时代的发展“了”的部分意义已经被背景化或被扔掉。最后，高顺全教授认为，对“了”改变位置和“扔掉”的解释主要是语用的。
10月29日，复旦大学高顺全教授应邀至基地，作《语法教学切入的角度——以“了”为例》专题讲座。高顺全教授主要从什么是语法、怎么教、学语法等方面对“了”进行具体地分析。高顺全教授认为语法不仅是语义、语用、句法的综合体，同时也是大多数人的语感。高顺全教授重点指出“了”虽然和“过去”、“完成”有一定的关系，但功能不限于表达时间，也可表示数量、事件和句子的完结等。随后又指出随着时代的发展“了”的部分意义已经被背景化或被扔掉。最后，高顺全教授认为，对“了”改变位置和“扔掉”的解释主要是语用的。
