高级商务汉语
★课程定位
《高级商务汉语》是为财经类本科留学生开设的课程，属于综合课。该课程适用于一年半至两年汉语学习经验者，旨在达到在商务活动中能自如、得体地运用商务汉语进行交流的水平。每周安排4学时，16周内可完成。该课程系统讲授高级阶段商务汉语交际的基本知识，使学生对语音、词汇和句型等方面有比较系统地掌握。结合实际商务活动，使学生通过学习能够模拟商务情景，提高应用能力。
本课程依据商务汉语交际功能项目等级表，围绕创业与效益、企业管理、国际贸易、经济法规、环境保护和经济发展等五大功能项目，选取上述情境中较典型的商务案例，并通过分析案例，讲授重点词汇和商务用语，使学生在牢固掌握商务汉语知识的同时，也能深切体会商务文化知识，达到在商务情境中熟练运用相关商务知识的目的。
★课程内容
使用教材：王惠玲、周红、李劲荣主编《卓越汉语∙商务致胜（第5册）》，外语教学与研究出版社，2012年。
序号 | 话题 | 主课文 | 副课文 |
第一课 | 如何创业 | 卖菜也要创品牌 | 王嘉廉的传奇故事 |
第二课 | 提高效益 | 成功的华为模式 | 格兰仕的生存之道 |
第三课 | 产品创新 | 娃哈哈的奇迹 | 彻底的“拜用户主义 |
第四课 | 员工培训 | 东京迪斯尼乐园的员工培训 | 销售人员的培训 |
第五课 | WTO与中国 | 普通人的WTO盛宴 | 汽车扩大了生活半径 |
第六课 | 贸易壁垒 | 中国鞋业应对反倾销 | 绿色贸易壁垒 |
第七课 | 知识产权 | 《读者》改名风波 | 卡拉OK版权费公示后的反应 |
第八课 | 合同法 | 签订劳动合同要慎重 | 飞行员解除劳动合同 |
第九课 | 全球化与本土化 | 雀巢咖啡是怎样进入中国市场的 | 西门子本土化的模板 |
第十课 | 环境保护 | 经济型汽车的明天 | 让环保成为一种时尚 |
★课程框架
每一课都包含一篇主课文和一篇副课文。主课文除对文中的商务词汇和商务用语加以注释外，主要对重点词汇和语言点的运用进行了较详细的解释。练习分为读写部分和听说部分，题型较丰富。副课文是每一课的有机组成部分，能加深学生对该功能项目下商务知识的了解，不过，课后练习只以理解课文内容为主。
★课程特色
1．教学理念：强调综合技能训练
以往商务汉语课程主要是训练阅读，与之相关的听、说、写被分成不同课程，各课程的教材互不相关，缺乏有机联系。本课程设计为综合课程，试图打通商务汉语听、说、读、写的课程壁垒，使留学生能够在四个方面能够得到全面、均衡发展。通过设置若干基本的商务情景，将汉语知识的学习与商务文化的介绍溶为一体，同时辅之以副课文及大量的实践练习，使学生掌握相关词语及常用句式的正确运用。
2．教学内容：围绕功能等级大纲
教材充分考虑了商务汉语交际功能项目等级分布情况，通过调查问卷取得商务汉语学习者最期望学习到的商务话题，并调查了教材文本的体现形式。最终我们将高级的主课文和副课文都设置为叙述形式，侧重书面语表达。课后练习内容丰富，形式多样，并尽量贴近商务汉语考试（BCT）试题。该课程涉及的功能项目为：创业与效益、企业管理、国际贸易、经济法规、环境保护与经济全球化。
3．教学方法：贯彻案例教学法
由传统“灌输”式教学方法改变为采用任务教学法或案例教学法，教授和讨论相结合，课堂讨论和课后写作相结合。同时，重视教学手段的更新，采用多媒体教学，以提高教学效果。具体表现为：通过大量练习（包括模拟真实情景的练习）使得学生能够灵活使用基本词汇与句型，从而提高留学生的商务汉语交际能力。在保留通用汉语普遍性的同时，强化商务汉语教学的特殊性和实用性。
4．自主学习：拥有充分的教学资源包
制作教学网页，主要包括：一是对课程有充分的介绍，包括课程简介、教学大纲、教学进度表；二是有丰富的教学资源，包括教材介绍、教学视频和教学课件；三是有丰富的学习资源，包括生词预习、习题练习、期中试卷、期末试卷。其中，生词预习包括繁体、拼音、英文释义与例句，习题与试卷的题型参照BCT考试，分为“听读”与“说写”两大模块，“听读”占60％，“说写”占40％，共有八个左右的题型。这些资源可以供教师备课使用，也可以供学生自主学习使用。
★与我们联系
请联系周老师，hellozhouhong@163.com
